同步集中课 | 各类教学成果奖的选题创新、申报要点与优秀案例分享专题培训①

在全国开展教学成果奖评选活动是国家实施科教兴国战略、人才强国战略和落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。在党的十九届五中全会第一次明确提出“建设高质量教育体系”的大背景下，各级各类教学成果奖的举办对推进高等教育领域的教学改革与创新及教育教学质量的提升有着更加特殊的价值和意义。

国家级教学成果奖是按照《教学成果奖励条例》设立、特等奖由国务院批准的教育教学研究和实践领域最高奖，每四年评审一次。从1989年在全国普通高校开展优秀教学成果评奖，到2014年首次开展覆盖各级各类教育的国家级教学成果奖评审，始终坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，评选出一大批具有独创性、新颖性、实用性的教育教学成果，充分展现了广大教师在立德树人、教育科研、教学改革等方面所取得的重大进展和成就，对进一步加强教育教学工作，全面提高育人质量，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，发挥了重要作用。按照四年一届的赛期安排，下一届的国家级教学成果奖的评选将在2022年年初进行，各种校级、省市级的教学成果奖评比或在今年举行。

对于高校教师而言，获得各类教学成果奖项，不仅是个人职业发展的助推器，也是实现教学方法创新和教学质量提升的有力抓手。那么，广大高校一线教师，应当如何从自身的教学实践中凝练出有价值的内容和具备创新性的教学成果，并对其进行系统化的梳理和总结，提升其价值意义，从而更有针对性地去进行教学成果奖的申报呢？为帮助高校教师了解上述内容，以及各级各类教学成果奖申报的相关准备工作、撰写申报书的注意细节等内容，全国高校教师网络培训中心将在4月23日、24日举办各类教学成果奖的选题创新、申报要点与优秀案例分享专题培训，敬请期待。